隨著物聯(lián)網(wǎng)議題的延燒，在醫(yī)療、生物科技、機(jī)器人和大型數(shù)據(jù)運(yùn)算有著深厚底子的美東地區(qū)，在這一波趨勢中，占據(jù)了有利位置。各類創(chuàng)業(yè)加速器、孵化器、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心不斷在波士頓建立起來。

波士頓是美國馬薩諸塞州的首府和較大城市，也是美國東北部的新英格蘭地區(qū)的較大城市。它是美國最古老、最有文化價(jià)值的城市之一。憑借深厚的科研底蘊(yùn)以及龐大的公共基金，它已超越硅谷，成為生物技術(shù)圣地。

如果說硅谷因?yàn)橐蝗簶O客榮登世界科技高峰，波士頓則因?yàn)橐蝗簞?chuàng)客成就全球生物科技中心。

為期五天的“中歐創(chuàng)業(yè)營第七期波士頓模塊”已完美收官，學(xué)員們在波士頓收獲滿滿：聆聽了來自美國學(xué)術(shù)教育中心的精英智慧、捕捉到創(chuàng)新的靈感、解構(gòu)了“黑科技”的創(chuàng)造邏輯、獲取了前瞻思維和完美落地能力的轉(zhuǎn)化方式……

MIT Toy Lab創(chuàng)立于 2004年。成立之初，主要是為了給Nerf公司做品牌產(chǎn)品創(chuàng)意?，F(xiàn)在的Lab匯聚了機(jī)械工程系最富有創(chuàng)造力的學(xué)生。下午，創(chuàng)立人David Robert Wallace教授接待并帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)營學(xué)員們共同體驗(yàn)了這個(gè)MIT科技人才創(chuàng)造性思維的搖籃。

下午的第二站，學(xué)員們來到了Biostage，Biostage是領(lǐng)先的器官再生平臺(tái)，開發(fā)生物工程器官植入物治療癌癥和其他危及生命的疾病。共同探討再生技術(shù)在食道、氣管等方面疾病的應(yīng)用。

從1973年發(fā)明基因工程技術(shù)到1990年啟動(dòng)人類基因組計(jì)劃，再到2001年后人類基因組測序完成之后的后基因組計(jì)劃發(fā)展，經(jīng)歷了三次主要的生物技術(shù)革新。在Adam E. Cohen教授（哈佛大學(xué)生物化學(xué)及物理學(xué)教授）深入淺出地講解下，學(xué)員們在《生物技術(shù)革命》的主題演講中獲益良多，一度提問到課程進(jìn)行不下去，在問與答之間碰撞火花，對生物科技的認(rèn)知與思考也更深刻。

博德研究所（Broad Institute）是世界上較大、較好的基因組測序中心之一，是人類基因組計(jì)劃中序列信息的較大貢獻(xiàn)者。作為哈佛大學(xué)和MIT以及波士頓若干醫(yī)院和企業(yè)的合作產(chǎn)物，博德研究所很好地體現(xiàn)了合作共享在生命科學(xué)研究中的巨大潛力，其成功得益于與醫(yī)院等機(jī)構(gòu)的合作和信息的快速分享。教學(xué)與參訪的相結(jié)合，讓學(xué)員們立體豐滿地感受到了未來生物科技的神奇。

5月15日

未來科技：數(shù)字化時(shí)代

企業(yè)參訪@edX

edX是由哈佛大學(xué)（Harvard）和麻省理工學(xué)院（MIT）聯(lián)合發(fā)起的全球大規(guī)模在線開放課程（MOOC）平臺(tái)，它免費(fèi)給大眾提供大學(xué)教育水平的在線課堂。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型中，教育是發(fā)展最慢的領(lǐng)域，它仍試圖保留陳舊的教學(xué)方法和教育實(shí)踐。但隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育科技的興起，在線教育正經(jīng)歷著數(shù)字化教育、互聯(lián)網(wǎng)+教育、移動(dòng)+教育、智能+教育等發(fā)展過程。在這里，學(xué)員們見識(shí)到了edX這家非盈利在線教育平臺(tái)，是如何一次又一次地改造傳統(tǒng)教育。

企業(yè)參訪@BrainCo

BrainCo作為一個(gè)專注于腦機(jī)接口領(lǐng)域的黑科技創(chuàng)業(yè)公司，融合了Neuralink與Facebook的技術(shù)與理念， 旨在研發(fā)“意念打字”產(chǎn)品的同時(shí)，更廣泛地開拓人腦潛能，以實(shí)現(xiàn)人類潛力的較大化。腦機(jī)接口作為最前沿的科技之一，其發(fā)展前景有著無限可能?，F(xiàn)場學(xué)員們也體驗(yàn)了一次腦機(jī)接口的趣味“挑戰(zhàn)”。

Michael J. Casey：《區(qū)塊鏈：賦能萬物的事實(shí)機(jī)器》